terça-feira, 7 de maio de 2013

O que é o programa Ensino Médio Inovador?


 
O Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI) foi criado como estratégia do Governo Federal para induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio, com objetivo de apoiar e fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras nas escolas de ensino médio.

Ampliando o tempo dos estudantes na escola e garantindo a formação integral com a inserção de atividades que tornem o currículo mais dinâmico, estaremos atendendo também às expectativas dos estudantes do Ensino Médio e às demandas da sociedade contemporânea

Os projetos de reestruturação curricular possibilitam o desenvolvimento de atividades integradoras que articulam as dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia, contemplando as diversas áreas do conhecimento a partir de 8 macrocampos: Acompanhamento Pedagógico; Iniciação Científica e Pesquisa; Cultura Corporal; Cultura e Artes; Comunicação e uso de Mídias; Cultura Digital; Participação Estudantil e Leitura e Letramento.

Neste ano, o Colégio Estadual Antônio Figueiredo está oferecendo quatro oficinas que contemplam os seguintes macrocampos: Acompanhamento Pedagógico; Iniciação Científica e Pesquisa; Cultura Corporal; Comunicação e uso de Mídias. Cada aluno das turmas do primeiro ano tem o direito de participar de duas oficinas em turno oposto, ficando desta forma, pelo menos mais cinco horas na escola.

 

sexta-feira, 3 de maio de 2013

A SABEDORIA E A RECOMPENSA



Era uma vez… Um jornal líder de mercado de uma grande cidade. Por volta das dezessete horas, o jornal do dia seguinte estava sendo impresso a todo vapor, quando a máquina principal parou. Imediatamente, foi chamada a equipe de manutenção. Mexeram, mexeram, e nada de conseguirem fazer a máquina funcionar. Já eram quase vinte horas, e o diretor, irritado, mandou chamar um engenheiro para resolver o problema, já que aqueles técnicos estavam trabalhando há três horas sem sucesso. O engenheiro chegou, mexeu, mexeu e remexeu, e nada da máquina funcionar. Desesperado, o diretor mandou chamar o engenheiro construtor da máquina, pois já era quase meia-noite e ela continuava parada. O mestre chegou, observou, observou, andou em volta da máquina, fez várias perguntas para os técnicos e para o engenheiro acerca do que haviam feito para solucionar o problema e, após alguns minutos, perguntou:

- Por favor, vocês têm aí uma chave de fenda?

- Aqui está, falou um dos técnicos, já entregando a ferramenta ao mestre.

O mestre, de forma profissional e sábia, foi até um dos parafusos da caixa central de comandos, deu nada mais que duas voltas apertando-o. Foi tiro e queda, a máquina entrou em funcionamento com sucesso como num passe de mágica. Foi uma alegria geral. O diretor, então, chamou o mestre para a sua sala a fim de efetuar o pagamento pelo serviço prestado:

- Quanto é o seu serviço?

- Dez mil reais, disse o mestre prontamente.

- O quê? Deeeeeez miiiilllll reais, para apertar um parafusiiiiinho?

Isto é um absurdo!… Você ficou looouco?

- Não, doutor, para apertar o parafuso eu cobrei um real. Os outros nove mil novecentos e noventa e nove reais são pelos trinta anos de estudos e experiências que eu gastei para saber qual parafuso apertar.

E então alunos, qual a interpretação que vocês têm deste texto?